Fiche

Dyslexie, dyscalculie, dyspraxie.

Des outils d’observation et d’aménagements raisonnables au service des apprenants à besoins spécifiques.

En résumé

Comment aider directions et enseignants à inclure les apprenants à besoins spécifiques dans des pratiques de classes habituelles, sans devoir recourir à l’individualisation mais en recourant à une différenciation possible.

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